Mappatura della formazione medica a distanza (DME) in Brasile
AUTHOR | Arajo Freire, Gustavo H.; Alves Pegado Gomes, Ceclia Neta |
PUBLISHER | Edizioni Sapienza (03/27/2023) |
PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Description
La formazione medica brasiliana sta subendo trasformazioni per essere all'altezza della globalizzazione contemporanea nella societ della conoscenza. Le nuove Linee guida per il curriculum nazionale (DCN) mirano a costituire professionisti il cui profilo di abilit e competenze consenta loro di intervenire nella pratica professionale in modo critico, collettivo e integrativo. Sono necessari cambiamenti teorici, cos come cambiamenti negli scenari pratici dei processi di insegnamento-apprendimento, al fine di stimolare miglioramenti nella formazione medica. In questo contesto, l'Educazione Medica a Distanza (ECM) strettamente inserita nei presupposti dei nuovi DCN per incrementare i cambiamenti curriculari in linea con i bisogni di salute della popolazione.
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Product Format
Product Details
ISBN-13:
9786205839119
ISBN-10:
6205839113
Binding:
Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language:
Italian
More Product Details
Page Count:
84
Carton Quantity:
84
Product Dimensions:
6.00 x 0.20 x 9.00 inches
Weight:
0.30 pound(s)
Country of Origin:
US
Subject Information
BISAC Categories
Medical | General
Descriptions, Reviews, Etc.
publisher marketing
La formazione medica brasiliana sta subendo trasformazioni per essere all'altezza della globalizzazione contemporanea nella societ della conoscenza. Le nuove Linee guida per il curriculum nazionale (DCN) mirano a costituire professionisti il cui profilo di abilit e competenze consenta loro di intervenire nella pratica professionale in modo critico, collettivo e integrativo. Sono necessari cambiamenti teorici, cos come cambiamenti negli scenari pratici dei processi di insegnamento-apprendimento, al fine di stimolare miglioramenti nella formazione medica. In questo contesto, l'Educazione Medica a Distanza (ECM) strettamente inserita nei presupposti dei nuovi DCN per incrementare i cambiamenti curriculari in linea con i bisogni di salute della popolazione.
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