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AUTHOR | Pantchenko, Inna; Kniazian, Marianna |
PUBLISHER | Verlag Unser Wissen (10/06/2021) |
PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Description
Die kontinuierliche Lektre des Romans "Madame Bovary" von Gustave Flaubert ermglicht die Bildung von sprachlichem und soziolinguistischem Wissen, das Bestandteil der kommunikativen Kompetenz der Lernenden ist. Das im Handbuch vorgeschlagene System umfasst sechs Gruppen von Aktivitten: Textstudium, Wortschatzbungen, Stilstudium, Reflexionsbungen, Recherchebungen, bungen fr kreative Aktivitten. In diesen bungen werden explizite und implizite Informationen analysiert: entweder zu verschiedenen philosophischen und psychologischen Aspekten des Romans oder zu den Aktivitten der Figuren, ihrem Verhalten und ihrer Weltanschauung. Die Schler werden aufgefordert, sich in die Situation hineinzuversetzen, sich in die Rolle der Figuren zu versetzen, sie zu interpretieren und den inneren Aspekt ihrer Persnlichkeit durch die authentische Wiedergabe ihrer Gedanken und Gefhle nach au en zu tragen. Dieses Handbuch richtet sich an Lehrkrfte und Studierende der geisteswissenschaftlichen Fakultten.
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Product Format
Product Details
ISBN-13:
9786204136967
ISBN-10:
6204136968
Binding:
Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language:
German
More Product Details
Page Count:
108
Carton Quantity:
64
Product Dimensions:
6.00 x 0.26 x 9.00 inches
Weight:
0.37 pound(s)
Country of Origin:
US
Subject Information
BISAC Categories
Education | Teaching - General
Descriptions, Reviews, Etc.
publisher marketing
Die kontinuierliche Lektre des Romans "Madame Bovary" von Gustave Flaubert ermglicht die Bildung von sprachlichem und soziolinguistischem Wissen, das Bestandteil der kommunikativen Kompetenz der Lernenden ist. Das im Handbuch vorgeschlagene System umfasst sechs Gruppen von Aktivitten: Textstudium, Wortschatzbungen, Stilstudium, Reflexionsbungen, Recherchebungen, bungen fr kreative Aktivitten. In diesen bungen werden explizite und implizite Informationen analysiert: entweder zu verschiedenen philosophischen und psychologischen Aspekten des Romans oder zu den Aktivitten der Figuren, ihrem Verhalten und ihrer Weltanschauung. Die Schler werden aufgefordert, sich in die Situation hineinzuversetzen, sich in die Rolle der Figuren zu versetzen, sie zu interpretieren und den inneren Aspekt ihrer Persnlichkeit durch die authentische Wiedergabe ihrer Gedanken und Gefhle nach au en zu tragen. Dieses Handbuch richtet sich an Lehrkrfte und Studierende der geisteswissenschaftlichen Fakultten.
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