Ziel dieses Projekts ist es, eine Webplattform zu entwickeln, die virtuelle Forschungskurse fr Lehrer und Studenten im Zusammenhang mit der Ausarbeitung von Abschlussarbeiten anbietet. Es wurde mit der Methodik auf der Grundlage der agilen Methodik Modell, unter Bercksichtigung der extremen Programmierung XP, Design Sprint und Google-Methodik, durch die hypothetische deduktive Methode. Wenn es in einer ausgewhlten Stichprobe mit probabilistischem Sampling angewandt wurde, d. h. mit Nutzern, die direkt nach Kriterien ausgewhlt wurden, die in den virtuellen Forschungskurs eingingen. Als Techniken wurden die Befragung, die Beobachtung und die Dokumentenanalyse verwendet, die mit Hilfe des Google-Formulars und des Beobachtungsleitfadens als Forschungsinstrument eingesetzt wurde. Positive Ergebnisse wurden mit durchschnittlich 53 % in Bezug auf die Zugnglichkeit zu den Modulen, die Notwendigkeit und Einfachheit der Inhalte fr das Lernen, die Leichtigkeit und Anpassungsfhigkeit des Nutzers bei der Suche nach Informationen und die produktive Vermittlung der vorgeschlagenen Inhalte erzielt. Zusammenfassend lsst sich sagen, dass die vorliegende Untersuchung fr ihre Entwicklung und Durchfhrung, fr die Ausarbeitung und das Schreiben von Thesen notwendig war.