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Stato delle scuole per i diritti ambientali in Nepal

AUTHOR Timilsana, Binod Khanda
PUBLISHER Edizioni Sapienza (09/30/2021)
PRODUCT TYPE Paperback (Paperback)

Description
Il ruolo e lo status della scuola attraverso i sistemi educativi  fondamentale per raggiungere una migliore qualit in ogni aspetto della vita sociale e individuale e per realizzare i diritti umani di tutti gli esseri umani. L'istruzione pu alzare l'asticella della qualit nei sistemi educativi e pu indirizzare l'intera comunit e la nazione verso il rispetto generale, la protezione e l'adempimento dei diritti umani. Come entit importante e formale della societ, le attivit della scuola verso l'ambiente e i diritti di sviluppo devono essere guidate dal Ministero dell'Educazione e dalle autorit educative.  una dimensione importante per diffondere la preoccupazione e applicare i migliori concetti di diritti all'ambiente e allo sviluppo nel terreno reale della comunit attraverso la scuola. Quindi, l'identificazione dello stato reale delle scuole riguardo alla questione ambientale  importante.
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Product Format
Product Details
ISBN-13: 9786204121420
ISBN-10: 6204121421
Binding: Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language: Italian
More Product Details
Page Count: 76
Carton Quantity: 92
Product Dimensions: 6.00 x 0.18 x 9.00 inches
Weight: 0.27 pound(s)
Country of Origin: US
Subject Information
BISAC Categories
Education | Administration - General
Descriptions, Reviews, Etc.
publisher marketing
Il ruolo e lo status della scuola attraverso i sistemi educativi  fondamentale per raggiungere una migliore qualit in ogni aspetto della vita sociale e individuale e per realizzare i diritti umani di tutti gli esseri umani. L'istruzione pu alzare l'asticella della qualit nei sistemi educativi e pu indirizzare l'intera comunit e la nazione verso il rispetto generale, la protezione e l'adempimento dei diritti umani. Come entit importante e formale della societ, le attivit della scuola verso l'ambiente e i diritti di sviluppo devono essere guidate dal Ministero dell'Educazione e dalle autorit educative.  una dimensione importante per diffondere la preoccupazione e applicare i migliori concetti di diritti all'ambiente e allo sviluppo nel terreno reale della comunit attraverso la scuola. Quindi, l'identificazione dello stato reale delle scuole riguardo alla questione ambientale  importante.
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