Aprs avoir clarifi le concept crucial d'incommensurabilit et dfendu le pluralisme des valeurs en tant qu'ide non relativiste, je soutiens qu'un choix incommensurable peut tre fait par la sagesse pratique et que les enseignants peuvent rflchir  leurs dcisions et en tre responsables en faisant des " choix de second ordre " et des " valuations fortes ". Je conclus que les enseignants devraient tre ouverts  l'auto-examen de leur enseignement en exerant les vertus de jugement, de phronse pdagogique et de libert professionnelle dans leur enseignement. Je suggre galement quelques moyens par lesquels la formation des enseignants peut contribuer  combler le foss entre les enseignants novices et expriments.