Академическая социализация в гуманитарных/социальных науках и инженерии является качественным примером того, как аспиранты социализируются в своих дискурсивных сообществах в университетах Великобритании. Книга опирается на теорию практикующих сообществ Венгера (1998) для рассмотрения этого процесса, и подчеркивает роль отношений и взаимодействия между студентами и руководителями, а также сотрудничества, конкуренции и финансирования в этом отношении. Разрабатывается пересмотренная модель сообщества практики, в которой основное внимание уделяется внутренним и внешним достоинствам модели.