La carte conceptuelle est une reprsentation graphique, hirarchise, d'un ensemble de concepts cls relis entre eux par des liens dfinissant leurs relations. Sa structure facilite l'accessibilit aux informations et leur meilleure mmorisation.C'est une stratgie d'enseignement active pour des apprenants actifs. Elle favorise la construction des connaissances scientifiques et l'apprentissage significatif.Les tudiants sont encourags  devenir des apprenants autonomes et capables d'largir continuellement les limites de leurs connaissances et de rechercher des preuves pour la prise de dcisions cliniques. Elle leur permet d'acqurir les comptences de la pense critique et le jugement clinique.En plus, elle aide les enseignants  prciser la signification des concepts cls lors d'un dbat en classe,  identifier les conceptions errones,  valuer les structures cognitives des apprenants et  mesurer leurs connaissances antrieures et les progrs raliss.Gnralement, la mthode d'laboration d'une carte conceptuelle comporte plusieurs tapes et ncessite un rel apprentissage, tant de la part des enseignants que des apprenants.