La nocion de variable se ha investigado en algunos casos, tomando en cuenta que esta nocion ya tiene existencia en forma de simbolo y solo hacen investigaciones relacionadas con su significado (Kuchemann, 1980; Rosnick, 1981; Schoenfeld & Arcavi, 1988); otras se preocupan por investigar las dificultades que se presentan en los alumnos al operar con simbolos en la transicion de la aritmetica al algebra (Wagner, 1983; Kieran et al., 1990; Ursini, 1994; 1996; Trigueros et al., 2000). Nuestro trabajo de investigacion, a diferencia de estas investigaciones, no esta interesado en la nocion de variable como simbolo, sino en el proceso de su construccion. Para ello se disenaron y aplicaron situaciones experimentales de variacion con liquidos y la elongacion de resortes, que nos permitio observar el comportamiento de los ninos e inferir los procesos que entran en juego en la construccion de la nocion de variable."