V obrazovatel'nom protsesse refleksiya yavlyaetsya odnim iz osnovnykh komponentov deyatel'nosti, a refleksivnaya kompetentnost' vystupaet kak neobkhodimaya sostavlyayushchaya professional'nogo pedagogicheskogo obrazovaniya. Refleksivnaya kompetentnost' - eto slozhnyy psikhologo-pedagogicheskiy i professional'no znachimyy fenomen, v sostav kotorogo vkhodyat motivatsionno-tselevoy, kognitivno-povedencheskiy, emotsional'no-volevoy i kontrol'no-otsenochnyy komponenty; neobkhodimost' orientatsii obrazovatel'nogo protsessa v pedagogicheskom vuze na formirovanie refleksivnoy kompetentnosti studentov obuslovlena novoy paradigmoy obrazovaniya, osnovyvayushcheysya na realizatsii kompetentnostnogo podkhoda. V monografii issledovany osobennosti soderzhaniya, determinanty refleksivnoy kompetentnosti kak komponenta professional'noy kompetentnosti, sproektirovana model' formirovaniya refleksivnoy kompetentnosti, razrabotana sistema formirovaniya refleksivnoy kompetentnosti v obrazovatel'nom protsesse pedagogicheskogo vuza. Monografiya prednaznachena dlya prepodavateley i studentov pedagogicheskikh vuzov, rabotnikov sistemy povysheniya kvalifikatsii prepodavateley i spetsialistov, zanimayushchikhsya problemami refleksii v obrazovanii.