O objetivo deste estudo monografico foi desenvolver uma metodologia de ensino de Historia que possibilite aos alunos a realizacao de generalizacoes conceituais que lhes permita melhor qualidade de interacao com a realidade em que vivem, compreendendo como se da o processo de ensino e aprendizagem dos conceitos cientificos da Historia. A metodologia utilizada foi a de aprendizagem por meio de circulos de dialogos feitos em sala de aula, orientados pela professora. A pesquisa teve resultados satisfatorios no que tange a proposta da metodologia do dialogo para o ensino de conceitos cientificos da Historia, ressaltando que o resultado se mostrou melhor quando o conceito teve direcionamentos especificos dentro dos conteudos."