Le prsent livre nat du constat selon lequel les lves ne font pas toujours montre des comportements dits cologiques. La question guide est la suivante: l'enseignement des sciences et ducation  l'environnement permet-il aux lves d'adopter des comportements favorables au dveloppement durable? Les donnes quantitatives ont t collectes auprs de 76 enseignants  l'aide d'un questionnaire. Les donnes qualitatives sont issues des observations des comportements des lves dans les cours de rcration. Aprs analyse, l'hypothse selon laquelle l'enseignement des sciences et ducation  l'environnement dans les coles Primaires d'Application de l'arrondissement de Maroua 1er n'est pas de nature  favoriser l'adoption des comportements favorables au dveloppement durable a t confirme. Sur la base de ce rsultat, nous avons suggr aux inspecteurs de pdagogie la mise sur pied d'un label cole verte ou co-cole. Aux directeurs d'coles, nous avons suggr l'laboration d'un projet d'cole susceptible de favoriser l'interdisciplinarit et la pluridisciplinarit des savoirs lis au dveloppement durable.