Sovremennye studenty i shkol'niki v osnovnom predstavlyayut soboy setevoe pokolenie, dlya kotorykh elektronnyy sposob polucheniya informatsii yavlyaetsya normal'noy sostavlyayushchey zhizni. Takaya situatsiya v obrazovanii govoryat o tom, chto v VUZy pridut uchit'sya novoe pokolenie vypusknikov srednikh shkol, kotorye privykli uchit'sya interaktivno i vysshie uchebnye zavedeniya dolzhny podgotovit' dlya nikh ne tol'ko bazu elektronnogo obucheniya, no i distantsionnye obrazovatel'nye tekhnologii po obrazovatel'nym programmam VUZa. Distantsionnoe obrazovanie, baziruyas' na novykh tekhnologiyakh obucheniya, ispol'zuet ves' opyt, nakoplennyy v oblasti zaochnogo obrazovaniya. Esli v sovremennoy praktike zaochnogo obrazovaniya, v metodike obucheniya na osnove perepiski sokhranyayutsya izvestnye cherty asinkhronnogo obucheniya, to v praktiku distantsionnogo obucheniya prishli novye informatsionnye i kommunikatsionnye tekhnologii, v tom chisle elektronnaya pochta, videokonferentsiya i prochee. Eti tekhnologii v soedinenii s teoriey i praktikoy DO perekhodyat v novoe kachestvo, stanovyatsya sredoy znaniy.