Para que un cambio en la ensenanza de la Matematica ocurra es necesario crear espacios donde los futuros profesores tengan la oportunidad de construir conocimiento profesional que le permita tomar una perspectiva de renovacion. Se presentan experiencias de aula y la puesta aqui es para mostrar un primer camino de gestion de las actividades, reflexionar, ponerlas en escena y analizar nuevas estrategias de resolucion y gestion de las mismas. El uso de software nos lleva a una reflexion acerca de algunos aspectos de la ensenanza de conceptos geometricos en entornos computacionales de geometria dinamica y las caracteristicas del conocimiento que construye el alumno."