En este libro se realiza un diagn stico socioeducativo que incluye los contextos escolar, familiar y social de la comunidad estudiantil del Colegio de Bachilleres del Estado de Yucat n (COBAY). Para fundamentar did ctica y pedag gicamente la estrategia se analiza el documento de la Reforma Integral de la Educaci n Media Superior (RIEMS) y se establece la relaci n de la estrategia did ctica y la adquisici n de competencias gen ricas y disciplinares, bajo el enfoque pedag gico constructivista que propone el modelo educativo del COBAY. La secuencia did ctica sirve para organizar las acciones de la estrategia, determinar los prop sitos, con las competencias y atributos a desarrollar. En el Plan de evaluaci n, se describen los objetivos de sta, las estrategias y t cnicas para llevarla a cabo y los instrumentos con sus respectivos criterios, indicadores y par metros. Las expectativas de los resultados de la estrategia se describen en funci n del nivel de logro de los estudiantes, en cuanto a la adquisici n de las competencias que se eval an en la estrategia. En los anexos se encuentran los instrumentos propuestos para llevar a cabo la estrategia y la evaluaci n.