O livro se propoe a investigar de que forma os logs do sistema Moodle podem se tornar instrumento da avaliacao de aprendizagem a luz da Taxonomia dos Objetivos Educacionais de Benjamin Bloom. Serao analisados os dados de navegacao dos alunos que sao registrados pelo sistema em quatro categorias, Ver, Acrescentar, Atualizar e Cancelar. O livro tratara apenas de alguns fatores da Taxonomia, sera destacada a avaliacao somativa, possivel por meio das ferramentas de controle dos dados de navegacao dos usuarios do Moodle durante a realizacao das atividades do curso. Nesse livro apresenta-se uma opcao de analise, relacionando os dados aos objetivos educacionais do curso e estruturados a partir da taxonomia desses fatores. O estudo de caso do trabalho sao os cursos a distancia realizados pelo projeto Premio Itau-Unicef, na formacao de dirigentes de organizacoes nao governamentais de todo o Brasil. Foram oferecidos 10 cursos distribuidos em 56 turmas. Os dados obtidos nesses cursos serao apresentados e analisados e seu resultado servira como alternativa para a intervencao de moderadores de cursos a distancia no processo de ensino e aprendizagem do aluno."