Diese Didaktik ist aus der Praxis entstanden und ist das Ergebnis von langjhrigen Unterrichtserfahrungen in allen Altersstufen des Gymnasiums, der berufsbegleitenden Informatiklehrerausbildung sowie der universitren Lehre. Das Buch besteht aus einem kompakten theoretischen Teil, gefolgt von vier Kapiteln mit zahlreichen Beispielen, die aus dem Unterricht entstanden und gut erprobt sind.

Schulinformatik ist ein wesentlicher Bestandteil einer zeitgem en Allgemeinbildung. Das technische Fach ermglicht durch seine Inhalte, Methoden und Werkzeuge einen schleraktivierenden, produktorientierten Unterricht. Die Beispiele sollen einen Eindruck von diesem Vorgehen vermitteln. In ihrer Menge bilden sie eine Art Ideensammlung fr kreativen Unterricht.

Das Buch begrndet die Schulinformatik als allgemeinbildendes Fach, das durch sechs fundamentale Ideen geprgt ist. Aus diesen werden Kompetenzbereiche abgeleitet, die sich alters-, schul- und lnderspezifisch konkretisieren lassen. In den folgenden Kapiteln werden die Themenbereiche der Schulinformatik den Oberthemen Informatik und Gesellschaft, informatischen Grundlagen, Programmieren und Methodik zugeordnet.

Die Autoren beschreiben eine "Informatik fr alle" und verwenden dafr diverse Varianten grafischer Programmiersprachen. Die meisten Beispiele im Buch werden durch Skripte grafischer Sprachen erlutert, die hier als Medium zur Verdeutlichung informatischer Konzepte dienen.