Entwicklung eines Workshop-Konzeptes zum Thema Cybermobbing. Medienkompetenzförderung von Jugendlichen im Alter von 14 - 16 Jahren: Medienkompetenz zu
AUTHOR | Schary, Stefanie |
PUBLISHER | Grin Verlag (01/19/2021) |
PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Description
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pdagogik - Medienpdagogik, Note: 1,1, Universitt zu Kln, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Internet und seine Kommunikationsmglichkeiten bieten zahlreiche Chancen fr das soziale Miteinander und ist sozusagen zum Abbild unserer Gesellschaft geworden. Demzufolge manifestieren sich auch im digitalen Zusammenleben die Probleme des analogen Alltags. Hatespeech, Shitstorms, Cybermobbing sind alltgliche Phnomene im Internet. Insbesondere Heranwachsende leiden unter Cybermobbing, da sich ein Gro teil ihres alltglichen Lebens im Internet abspielt. Sie nutzen die digitalen Medien und ihre Kommunikationsmglichkeiten zur sozialen Interaktion und Sozialisation. Das vorliegende Workshop-Konzept wurde im Rahmen einer Bachelorarbeit entwickelt und thematisiert die Problematik des Cybermobbings. Als Zielgruppe werden Jugendliche im Alter von 14 - 16 Jahren adressiert. Der Workshop soll die Teilnehmenden fr das Thema sensibilisieren, ihre medialen, sozialen und reflexiven Kompetenzen strken und Lsungswege vorschlagen. Das Konzept soll zur Medienkompetenz-Vermittlung in Bildung- und Jugendeinrichtungen eingesetzt werden. In der theoretischen Fundierung des Workshops werden die Themen Mediatisierung, Mediensozialisation, Cybermobbing, kompetenzfrdernde Mediendidaktik, Internetnutzungskompetenz, Lerntheorie und die Emotion und Kognition der Zielgruppe behandelt. Im Anschluss wird das Konzept vorgestellt und im Fazit die wichtigsten Erkenntnisse zusammengefasst. Der Workshop richtet sich inhaltlich nach vier zentralen Kompetenzschwerpunkten, die die Medienkompetenz der Heranwachsenden untermauern sollen: Soziale Interaktion & Selbstregulation, Wissensvermittlung, Strkung des Selbstbewusstseins, Reflexion & kritische Analyse. Diese Schwerpunkte sollen die Heranwachsenden dazu befhigen, ihr Medienhandeln sozial, reflektiert, informiert und selbstbewusst zu gestalten und zu regulieren. Als Methoden werden u.a. stu
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Product Details
ISBN-13:
9783346310729
ISBN-10:
3346310728
Binding:
Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language:
German
More Product Details
Page Count:
60
Carton Quantity:
118
Product Dimensions:
5.83 x 0.14 x 8.27 inches
Weight:
0.20 pound(s)
Country of Origin:
US
Subject Information
BISAC Categories
Education | General
Descriptions, Reviews, Etc.
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pdagogik - Medienpdagogik, Note: 1,1, Universitt zu Kln, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Internet und seine Kommunikationsmglichkeiten bieten zahlreiche Chancen fr das soziale Miteinander und ist sozusagen zum Abbild unserer Gesellschaft geworden. Demzufolge manifestieren sich auch im digitalen Zusammenleben die Probleme des analogen Alltags. Hatespeech, Shitstorms, Cybermobbing sind alltgliche Phnomene im Internet. Insbesondere Heranwachsende leiden unter Cybermobbing, da sich ein Gro teil ihres alltglichen Lebens im Internet abspielt. Sie nutzen die digitalen Medien und ihre Kommunikationsmglichkeiten zur sozialen Interaktion und Sozialisation. Das vorliegende Workshop-Konzept wurde im Rahmen einer Bachelorarbeit entwickelt und thematisiert die Problematik des Cybermobbings. Als Zielgruppe werden Jugendliche im Alter von 14 - 16 Jahren adressiert. Der Workshop soll die Teilnehmenden fr das Thema sensibilisieren, ihre medialen, sozialen und reflexiven Kompetenzen strken und Lsungswege vorschlagen. Das Konzept soll zur Medienkompetenz-Vermittlung in Bildung- und Jugendeinrichtungen eingesetzt werden. In der theoretischen Fundierung des Workshops werden die Themen Mediatisierung, Mediensozialisation, Cybermobbing, kompetenzfrdernde Mediendidaktik, Internetnutzungskompetenz, Lerntheorie und die Emotion und Kognition der Zielgruppe behandelt. Im Anschluss wird das Konzept vorgestellt und im Fazit die wichtigsten Erkenntnisse zusammengefasst. Der Workshop richtet sich inhaltlich nach vier zentralen Kompetenzschwerpunkten, die die Medienkompetenz der Heranwachsenden untermauern sollen: Soziale Interaktion & Selbstregulation, Wissensvermittlung, Strkung des Selbstbewusstseins, Reflexion & kritische Analyse. Diese Schwerpunkte sollen die Heranwachsenden dazu befhigen, ihr Medienhandeln sozial, reflektiert, informiert und selbstbewusst zu gestalten und zu regulieren. Als Methoden werden u.a. stu
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