Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp dagogik, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universit t Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Der thematische Schwerpunkt dieser Seminararbeit liegt auf der Forschungsfrage, ob sich eine Benotungspraxis im Sportunterricht mit den Anforderungen eines mehrperspektivischen Unterrichtskonzepts - wie dem Konzept des "Erziehenden Sportunterrichts" - vereinbaren l sst. Der Hauptteil der Seminararbeit gliedert sich in vier Abschnitte. Im zweiten Kapitel sollen die thematisch relevanten Begriffe der "Leistung", der "Bewertung" und der "Zensur" kurz erl utert und voneinander abgegrenzt und im darauffolgenden dritten Kapitel hinsichtlich der Zensierung auf den Sportunterricht bezogen werden. Dazu werden Argumente, die f r und gegen eine Zensur im Fach Sport sprechen, angef hrt. Im vierten Kapitel wird zun chst das Konzept des "Erziehenden Unterrichts" vorgestellt und anschlie end durch das Konzept des "Erziehenden Sportunterrichts" mit seinen Anforderungen und Zielen auf den Sportunterricht bezogen. Die Problematik, die sich dadurch f r eine Notengebung im Sportunterricht ergibt, wird im vierten Kapitel erl utert. Zum Schluss sollen im Fazit nach einer Zusammenfassung der vorherigen Punkte die Forschungsfrage dieser Arbeit beantwortet werden, anschlie end ein Ausblick erfolgen und die verwendete Literatur dargestellt werden.