Das Buch diskutiert Heterogenitat zunachst, indem es die Aspekte Ethnie, soziale Lage und Geschlecht miteinander verschrankt. Es werden vor diesem Hintergrund dann die Ressourcen, aber auch Risiken der Kinder beim Aufwachsen in pluralen Lebenswelten diskutiert. Das Buch geht anschliessend auf die aktuellen padagogischen Konzepte ein, mit denen KiTa und Schule den Bildungsauftrag eines "akzeptierenden Umgangs mit Vielfalt" einzulosen suchen, und beleuchtet sie kritisch im Hinblick auf die reale Pluralitat der kindlichen Ausgangslagen. Das Buch zeigt schliesslich, welche Kompetenzen der Fach- und Lehrkrafte massgeblich sind fur einen professionellen Umgang mit Vielfalt und Heterogenitat.