Cet ouvrage pluridisciplinaire est destine a accompagner l'enseignement de sciences humaines et sociales au sein de la formation medicale et des formations en sante. Il s'adresse aux etudiants et a tous ceux qui s'engagent dans les metiers du soin ou qui s'interessent aux questions epistemologiques, ethiques et sociales impliquees par la medecine contemporaine. Il est principalement l'emanation du College des enseignants de sciences humaines et sociales en faculte de medecine et en sante fonde en 2008, qui reunit les enseignants, medecins et non medecins en charge de cet enseignement en France, avec le concours de chercheurs etrangers specialistes des thematiques abordees. Les auteurs, medecins et non medecins, sont des specialistes des themes abordes travaillant aussi bien en sciences humaines (comme anthropologues, economistes de la sante, historiens, juristes, philosophes, psychanalystes, psychologues, sociologues) que dans le monde de la sante (en biologie, cancerologie, genetique, geriatrie, medecine generale, medecine interne, neurologie, neurochirurgie, psychiatrie, reeducation fonctionnelle, et dans les soins infirmiers). Le projet resulte notamment de la collaboration de responsables et enseignants en sciences humaines et sociales des facultes de medecine francaises.